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今年秋季溫州市高一新生啟用新課標
發布日期:2018-01-19 09:35:37瀏覽次數: 來源:溫州日報 字體:[ ]

近日,教育部正式頒布實施新修訂的普通高中課程方案和課程標準,規定“課內閱讀篇目中,中國古代優秀作品應占1/2”,將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”,推薦篇目從14篇增加到72篇。圍繞新版高中課程和課標,引起了全社會的熱切關注,亦引發了網友的各種神評論,甚至有網友調侃 “哈哈哈哈,還好我畢業了,笑出了聲……”

記者從市教研院獲悉,2018年秋季,我市高一新生將啟用新版高中課程方案和課程標準。

據教育部相關負責人介紹,和2003年印發的普通高中課程方案和課程標準實驗稿相比,此次課標修訂加強了中華優秀傳統文化和革命傳統教育的重視和滲透。各學科均結合自身特點,豐富充實相關內容。在加強中華優秀傳統文化教育方面,語文課標最突出,相關內容貫穿了必修、選擇性必修和選修各部分。在“課內外讀物建議”部分,除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外,增加了《老子》《史記》等文化經典著作,要求學生廣泛閱讀各類古詩文,內容覆蓋了先秦到清末各個時期。課標明確規定“課內閱讀篇目中,中國古代優秀作品應占1/2”。古詩文背誦推薦篇目,則從原來的14篇增加到了72篇。

市教研院語文教研員周康平對這一變化表示欣喜,他認為,古詩文背誦篇目和古代優秀作品閱讀篇目的增加有利于為高中生染深中國底色,有利于優秀傳統文化地繼承和發揚,有利于學生核心素養地培養,同時也體現語文教學本質上的一種回歸。“語文學習不應該就是讀讀背背寫寫嗎?”周康平老師說,“從14篇到72篇,背誦推薦篇目的增加,確實會給高中生特別偏理科的學生帶來一定的壓力,不過無論從語文素養的積淀還是從學生終生發展的角度看,學生的收獲肯定大于付出,同時,這些推薦篇目對于小學初中生的語文學習也具有很強的指導性和借鑒意義。” 新的課程方案和課程標準的發布,讓更多的學校和語文老師充滿了期待。溫州中學語文教研組組長劉良永認為,從推薦的72篇古詩文的內容來看,推薦篇目具有“獨立性”“歷史性”“立體性”“主次性”。他說,原來的背誦篇目只是語文課程的背誦作業。現在的背誦篇目是相對獨立的內容,相當于中國古代文學或中華優秀傳統文化的一個選本。原來的背誦一鱗半爪,構建不成一個體系。現在的背誦篇目構建了一個相對完整的“史”的體系的雛形,背誦的內容“覆蓋先秦到清末各個時期”,使學生對中國古代文學史和文化史有一個最為梗概的了解。

“原來的背誦篇目不能充分表現出中國古代文學和中國傳統文化的整體面貌。 現在的背誦篇目照顧到中國古代文學、中國傳統文化的各種類型。比如之前背誦篇目中只有蘇軾、辛棄疾等豪放作品,沒有把婉約派詞人的作品列入篇目,現在加入了秦觀等詞人的作品,豐富了中國文學和文化的內涵,呈現了中國文學立體的面目。同時對于承載著鮮明的中華民族文化特質的作家作品的收入數量明顯增加,主次分明,輕重有度。”劉老師認為,推薦篇目緊扣中國文化的民族特質,充分照顧到了思想、文學和審美特質,把語文的核心素養標識出來,值得期待。(記者 林慎

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